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Seminario Permanente: Es por tu bien

El próximo martes, a las 16:00, en la Sala de Juntas de la Facultad de Formación del Profesorado, tenemos la próxima sesión del Seminario Permanente.

A partir de la noticia de la autorización del castigo físico en algunos países y del hecho de la imposición de políticas, de proyectos o de maneras de hacer bajo la autoridad de jerarquías organizativas o especialistas, que se basan en “imponer un bien”, parece importante reflexionar sobre ese recurso constante a “es por tu bien”

Estudio de casos Es por tu bien

Pocas cosas se nos hacen odiosas como que se nos imponga una posición, una medida perjudicial o se nos someta a cualquier violencia al amparo de la justificación de “nuestro bien”. Una “educativa” bofetada, el recorte de los derechos civiles, o las medidas económicas más duras, se nos presentan bajo este benéfico velo que nuestra inmadurez, nuestro desconocimiento o nuestro egoísmo son incapaces de reconocer. No sólo los sujetos sufrimos el daño inmediato del castigo sino que también se nos moteja de torpes o insensatos por no saber reconocer las bondades del mismo.

Sí concedemos, que ese bien sea cierto y no disimulado interés particular. Ahora bien: ¿Hasta dónde es lícito imponer el bien? Y si tan bueno es…, ¿por qué nos sentimos tan mal cuando nos lo imponen? (Nos podemos consolar con que a ellos les duele más que a nosotros…., es lo que se dice cuando nos imponen un castigo)

 

Estudio de casos: una reflexión sobre los problemas morales

Seminario Permanente: curso 2016-2017. Grupo Niaiá. IUCE-UAM

Descripciòn del seminario

El objetivo principal este año es centrarnos en el análisis de problemas morales, procurando encontrar posibles respuestas bien fundamentadas.

El modelo que vamos a seguir intenta combinar la reflexión moral que parte de principios (algo más frecuente en enfoques deontológicos) y la reflexión que parte del estudio de casos (razonamiento basado en casos y casuística).

Es decir, intentamos que, teniendo en cuenta unos principios éticos que se toman como punto de partida, aunque no sea de manera explícita, pasamos a analizar con detalle un caso concreto, en un ámbito determinado), para ser sensibles a las características específicas del contexto y adoptar las decisiones más adecuadas.

Metodología

En las sesiones pretendemos no solo discutir casos concretos, sino que esa discusión nos permita elaborar un protocolo para:

  1. discernir con claridad el problema que debemos resolver;
  2. deliberar, lo que exige estar bien informado, plantear posibles soluciones y elegir aquella que cuente con argumentos más sólidos;
  3. decidir: el final del proceso debe ser siempre tomar una decisión y llevar la a la práctica. En este caso, solo podemos tener cierta seguridad de que la decisión tomada es factible

 

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Objetivos

El Seminario pretende que, mediante el estudio de casos, mejoremos las competencias exigidas para tomar buenas decisiones. Al mismo tiempo pretendemos diseñar un modelo de curso de formación sobre el tema que pueda ser utilizado en diferentes contextos.

Fechas y lugar

El seminario se celebrará una vez al mes, los martes, en horario de 16:00 a 17:30

Sesiones: 18/10/2016; 15/11/2016/; 12/12/2016; 17/01/2017/; 14/02/2017; 14/03/2017; 18/04/2017; 16/05/2017

Lugar: Seminario II-309-1.  Facultad de Formación del Profesorado. UAM Campus de Cantoblanco

Brown bear sow and cubs, Lake Clark National Park, Alaska, USA
A sow alerts her cubs to possible danger nearby.  She huffed and they instantly stood at attention. Sows are very wary of boars who will kill the cubs.  In this case, the rustling she heard was a river otter and its pups.

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